Zeal study TNTET Paper 2 CDP Child Development and Pedagogy - Practice Bilingual Medium Quiz part 1

Zeal study TNTET Paper 2 CDP Practice Quiz (30 வினாக்கள்)

Child Development and Pedagogy - Bilingual Medium

1. According to Lev Vygotsky, cognitive development is shaped by which of the following elements?
லெவ் வைகாட்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி பின்வரும் எந்தக் கூறின் மூலம் வடிவமைக்கப்படுகிறது?

Pure biological maturation / தூய உயிரியல் முதிர்ச்சி Social environment and cultural tools / சமூகச் சூழல் மற்றும் கலாச்சாரக் கருவிகள் Isolated independent trial and error / தனிமைப்படுத்தப்பட்ட முயன்று தவறி கற்றல் Rote memory and automatic reflexes / மனப்பாடம் மற்றும் தானியங்கி அனிச்சை செயல்கள்

Solution / தீர்வு: Vygotsky's Socio-Cultural theory strongly asserts that human mind development has a social origin and is co-constructed using cultural tools like language.

2. In Vygotsky's theory, what is the primary tool invented by humans that drives mental development?
வைகாட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில், மனிதகுலம் கண்டுபிடித்த மன வளர்ச்சியை இயக்கும் மிக முதன்மையான கருவி எது?

The Wheel / சக்கரம் Language / மொழி Writing on Paper / காகிதத்தில் எழுதுதல் Physical Weapons / இயற்பியல் ஆயுதங்கள்

Solution / தீர்வு: Psychologists and Vygotsky define language as the first and most powerful psychological tool humans invented to structure thought.

3. The concept of 'Mowgli' from the Jungle Book losing human-like cognitive abilities illustrates which Vygotsky principle?
ஜங்கிள் புக் கதையில் வரும் 'மோக்லி' மனிதனைப் போன்ற அறிவாற்றல் திறன்களை இழந்து காணப்படுவது வைகாட்ஸ்கியின் எந்தக் கொள்கையை விளக்குகிறது?

The Social Origin of Mind / மனதின் சமூகத் தோற்றம் Biological Readiness / உயிரியல் தயார்நிலை Independent Discovery / சுதந்திரமான கண்டறிதல் Object Permanence / பொருள்களின் நிலையான தன்மை

Solution / தீர்வு: Without a human social environment, a child's mind adapts purely to its animal surroundings, proving that human intelligence requires social interaction.

4. What role do family, friends, and teachers play according to Vygotsky's concept of 'Mediation'?
வைகாட்ஸ்கியின் 'மத்தியஸ்தம்' (Mediation) என்ற கருத்தாக்கத்தின்படி குடும்பம், நண்பர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் என்ன பங்காற்றுகிறார்கள்?

They act as passive observers / அவர்கள் செயலற்ற பார்வையாளர்களாகச் செயல்படுகிறார்கள் They act as mediators who pass social rules and meanings to the child / அவர்கள் சமூக விதிகள் மற்றும் அர்த்தங்களை குழந்தைக்குக் கடத்தும் மத்தியஸ்தர்களாகச் செயல்படுகிறார்கள் They strictly test the genetic limits of the child / அவர்கள் குழந்தையின் மரபணு எல்லைகளைக் கடுமையாகச் சோதிக்கிறார்கள் They enforce automatic biological assimilation / அவர்கள் தானியங்கி உயிரியல் உட்செரித்தலை செயல்படுத்துகிறார்கள்

Solution / தீர்வு: Family and school act as mediators, filtering and presenting societal norms and values to the child's developing mind.

5. The process of taking outer cultural norms and converting them into inner psychological structures is called:
வெளிப்புற கலாச்சார நெறிமுறைகளை உள்வாங்கி அவற்றை உள்மன உளவியல் கட்டமைப்புகளாக மாற்றுவது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

Interiorization (Internalization) / உள்வாங்கிக்கொள்ளுதல் Decentration / மையநீக்கம் Externalization / வெளிப்படுத்துதல் Conservation / மாறாத்தன்மை விதி

Solution / தீர்வு: Vygotsky defines interiorization as making external cultural experiences a core part of internal psychological growth.

6. Why does Vygotsky define play as a child's 'Sand-box' or testing ground?
விளையாட்டை ஒரு குழந்தையின் 'சோதனைக்களம்' (Sand-box) என்று வைகாட்ஸ்கி ஏன் வரையறுக்கிறார்?

It burns extra physical calories / இது கூடுதல் உடல் கலோரிகளை எரிக்கிறது It isolates the child from adult interventions / இது பெரியவர்களின் தலையீட்டிலிருந்து குழந்தையை தனிமைப்படுத்துகிறது It allows rehearsal of social boundaries, roles, and rules without real-world failure / இது நிஜ உலகத் தோல்விகள் இல்லாமல் சமூக எல்லைகள், பாத்திரங்கள் மற்றும் விதிகளைப் பயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கிறது It accelerates automatic neural biological growth / இது தானியங்கி நரம்பு உயிரியல் வளர்ச்சியை துரிதப்படுத்துகிறது

Solution / தீர்வு: Play functions as a safe simulation zone where children learn to follow game rules, which directly mirrors social laws.

7. What is the Zone of Proximal Development (ZPD)?
'அண்மை வளர்ச்சி மண்டலம்' (ZPD) என்றால் என்ன?

The distance between what a child can do independently and what they can do with assistance / ஒரு குழந்தையால் தானாகவே செய்யக்கூடியதற்கும், மற்றவர்களின் உதவியோடு செய்யக்கூடியதற்கும் இடையே உள்ள இடைவெளி The strict neurological boundary of the brain's physical growth / மூளையின் உடல் வளர்ச்சியின் கடுமையான நரம்பியல் எல்லை The timeline required to complete a Piagetian test / பியாஜேயின் சோதனையை முடிப்பதற்குத் தேவையான காலவரிசை The gap between an infant's vision and hand coordination / ஒரு குழந்தையின் பார்வைக்கும் கையின் ஒருங்கிணைப்புக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளி

Solution / தீர்வு: ZPD represents the golden learning gap where guidance or collaboration bridges current capability to higher prospective levels.

8. Temporary support provided to a student during the learning phase until they achieve independence is called:
ஒரு மாணவர் தனித்துச் செயல்படும் நிலையை அடையும் வரை கற்றல் கட்டத்தில் வழங்கப்படும் தற்காலிக ஆதரவு எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

Scaffolding / சாரம் கட்டுதல் Conditioning / நிபந்தனைக்குட்படுத்துதல் Schema Creation / மனத்திட்ட உருவாக்கம் Punishment Avoidance / தண்டனை தவிர்த்தல்

Solution / தீர்வு: Scaffolding is a temporary structural support system provided by an adult or peer, removed once the student masters the core skill.

9. Howard Gardner's Theory of Multiple Intelligences argues that intelligence is:
ஹோவார்ட் கார்ட்னரின் பல்வகை நுண்ணறிவு கோட்பாடு நுண்ணறிவை எவ்வாறு வரையறுக்கிறது?

A single, general factor measured by a single IQ test score / ஒற்றை IQ தேர்வு மதிப்பெண் மூலம் அளவிடப்படும் ஒரு பொதுவான காரணி Multiple distinct, independent information processing systems / பலதரப்பட்ட, ஒன்றையொன்று சாராத தனித்துவமான தகவல் செயலாக்க அமைப்புகள் Purely divided into sensory and motor skills / தூய உணர்வு மற்றும் இயக்கத் திறன்களாக மட்டுமே பிரிக்கப்பட்டுள்ளது An unmeasurable spiritual element / அளவிட முடியாத ஒரு ஆன்மீக அம்சம்

Solution / தீர்வு: Gardner states human brains contain multiple autonomous intellectual processors rather than a single unified cognitive quotient factor.

10. A student who excels at writing poetry, winning speech debates, and playing with words possesses high:
கவிதைகள் எழுதுவது, பேச்சுப் போட்டிகளில் வெல்வது மற்றும் வார்த்தைகளோடு விளையாடுவதில் சிறந்து விளங்கும் ஒரு மாணவர் எதனைப் பெற்றுள்ளார்?

Spatial Intelligence / இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு Linguistic Intelligence / மொழிசார் நுண்ணறிவு Interpersonal Intelligence / சமூகத்தொடர்பு நுண்ணறிவு Naturalistic Intelligence / இயற்கைசார் நுண்ணறிவு

Solution / தீர்வு: Linguistic intelligence dictates deep sensitivity to word meanings, syntax rhythms, speech patterns, and literary functions.

11. An architect or a chess master demonstrates a high level of which intelligence type according to Howard Gardner?
ஹோவார்ட் கார்ட்னரின் கோட்பாட்டின்படி, ஒரு கட்டிடக் கலைஞர் அல்லது ஒரு சதுரங்க மாஸ்டர் எந்த வகையான நுண்ணறிவை அதிகமாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள்?

Linguistic Intelligence / மொழிசார் நுண்ணறிவு Spatial Intelligence / இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு Bodily-Kinesthetic Intelligence / உடலியக்க நுண்ணறிவு Intrapersonal Intelligence / தன்வய நுண்ணறிவு

Solution / தீர்வு: Spatial intelligence involves the capacity to mentally navigate, transform, and map multi-dimensional spaces accurately.

12. Surgeons who perform intricate micromanaged operations and professional dancers share excellence in:
சிக்கலான நுணுக்கமான அறுவை சிகிச்சைகளைச் செய்யும் மருத்துவர்களும், தொழில்முறை நடனக் கலைஞர்களும் எதில் சிறந்து விளங்குகிறார்கள்?

Spatial Intelligence / இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு Bodily-Kinesthetic Intelligence / உடலியக்க நுண்ணறிவு Intrapersonal Intelligence / தன்வய நுண்ணறிவு Linguistic Intelligence / மொழிசார் நுண்ணறிவு

Solution / தீர்வு: This dictates expert control over fine motor movements (surgeons) and global physical body movements (dancers).

13. Daniel Goleman specialized in popularizing which major psychological framework?
டேனியல் கோல்மேன் எந்த முக்கிய உளவியல் கட்டமைப்பைப் பிரபலப்படுத்துவதில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்?

Socio-Political Behaviorism / சமூக-அரசியல் நடத்தைவாதம் Emotional Intelligence (EQ) / மனவெழுச்சி நுண்ணறிவு Operant Conditioning / செயல்முறை நிபந்தனை கற்றல் Rote Memorization Scales / மனப்பாடம் செய்யும் திறன் அளவீடுகள்

Solution / தீர்வு: Goleman structured Emotional Intelligence into core competencies, proving that emotional self-regulation is critical for long-term relational success.

14. The famous 1960s test at Stanford that inspired Daniel Goleman's emotional frameworks was called:
டேனியல் கோல்மேனின் மனவெழுச்சி கட்டமைப்புகளுக்கு தூண்டுதலாக அமைந்த, 1960களில் ஸ்டான்போர்டில் நடத்தப்பட்ட புகழ்பெற்ற சோதனை எது?

The Pavlovian Dog Bell Test / பாவ்லோவின் நாய் மணி சோதனை The Marshmallow Test / மார்ஷ்மெல்லோ சோதனை (பஞ்சுமிட்டாய் சோதனை) The Kohler Chimpanzee Puzzle / கோலரின் சிம்பன்சி புதிர் சோதனை The Skinner Box Lever Run / ஸ்கின்னர் பெட்டி நெம்புகோல் சோதனை

Solution / தீர்வு: Walter Mischel ran the Stanford Marshmallow test, evaluating young children's internal capability to resist immediate sweet treats for later rewards.

15. What psychological trait is measured by asking a 4-year-old child to wait 15 minutes before eating a sweet candy?
ஒரு 4 வயது குழந்தையை இனிப்பு மிட்டாயைச் சாப்பிடாமல் 15 நிமிடங்கள் காத்திருக்கச் சொல்வதன் மூலம் எந்த உளவியல் பண்பு அளவிடப்படுகிறது?

Rote memory capacity / மனப்பாடம் செய்யும் திறன் Delayed Gratification / ஆசையைத் தள்ளிப்போடுதல் (உடனடி ஆசையைக் கட்டுப்படுத்துதல்) Spatial rotation speed / இடஞ்சார்ந்த சுழற்சி வேகம் Auditory pitch recognition / ஒலி சுருதி அங்கீகாரம்

Solution / தீர்வு: Delayed gratification tracks the emotional skill of suppressing immediate impulsive urges to secure higher long-term cognitive and life goals.

16. Assertion (A): High IQ (Intelligence Quotient) alone guarantees total success and peace of mind in practical life scenarios.
Reason (R): Daniel Goleman argues that Emotional Intelligence (EQ) is often more critical than IQ for long-term personal success.
துணிபு (A): அதிக IQ மட்டுமே நிஜ வாழ்க்கைச் சூழல்களில் முழுமையான வெற்றியையும் மன அமைதியையும் உறுதி செய்கிறது.
காரணம் (R): நீண்ட கால தனிப்பட்ட வெற்றிக்கு IQ-வை விட பெரும்பாலும் மனவெழுச்சி நுண்ணறிவு (EQ) முக்கியமானது என்று டேனியல் கோல்மேன் வாதிடுகிறார்.

Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation / இரண்டும் சரி, விளக்குகிறது Both (A) and (R) are true, but (R) is NOT the correct explanation / இரண்டும் சரி, ஆனால் விளக்கவில்லை (A) is true, but (R) is false / (A) சரி, ஆனால் (R) தவறு (A) is false, but (R) is true / (A) தவறு, ஆனால் (R) சரி

Solution / தீர்வு: High analytical IQ does not prevent emotional breakdowns or relational crises; hence assertion A is fundamentally false, while reason R is historically true.

17. Which of the following describes the 'Amygdala Hijack' concept introduced by Daniel Goleman?
டேனியல் கோல்மேன் அறிமுகப்படுத்திய 'அமிக்டாலா கடத்தல்' (Amygdala Hijack) என்ற கருத்தை பின்வருவனவற்றில் எது சரியாக விளக்குகிறது?

Reacting purely out of intense emotion before the logical frontal cortex can analyze the situation / தர்க்கரீதியான முன்மூளைப் பகுதி சூழலை ஆராய்வதற்கு முன்பே, தீவிர உணர்ச்சியால் தூண்டப்பட்டு செயல்படுதல் A method to systematically measure intellectual quotient using psychometric tables / நுண்ணறிவு ஈவை முறையாக அளவிடும் முறை The capacity to mirror another person's cognitive schema in social situations / மற்றொரு நபரின் அறிவாற்றல் கட்டமைப்பைப் பிரதிபலிக்கும் திறன் Delaying personal gratification to earn double rewards after 15 minutes / 15 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு இரட்டிப்புப் பரிசுகளைப் பெற ஆசைகளைத் தள்ளிப்போடுதல்

Solution / தீர்வு: An Amygdala hijack occurs when immediate emotional fear or anger structures seize bodily response loops before the rational slow frontal cortex can process data.

18. The fast spread of panic or excitement across a social media comment section or a stadium crowd is termed by Goleman as:
சமூக ஊடகக் கருத்துப் பகுதியிலோ அல்லது மைதானக் கூட்டத்திலோ பீதி அல்லது உற்சாகம் வேகமாகப் பரவுவதை கோல்மேன் எவ்வாறு அழைக்கிறார்?

Cognitive Dissonance / அறிவாற்றல் முரண்பாடு Emotional Contagion / மனவெழுச்சித் தொற்று (உணர்ச்சித் தொற்று) Scaffolding / சாரம் கட்டுதல் Moral Realism / ஒழுக்க எதார்த்தவாதம்

Solution / தீர்வு: Emotional contagion is the phenomenon where human affective states automatically trigger mimicry and synchronize across collective groupings.

19. Lawrence Kohlberg focused his life's psychological research exclusively on defining:
லாரன்ஸ் கோல்பெர்க் தனது வாழ்நாள் உளவியல் ஆராய்ச்சியை எதனை வரையறுப்பதில் மட்டுமே செலுத்தினார்?

Fine motor skill calibration / நுண் இயக்கத் திறன் அளவுத்திருத்தம் Stages of Moral Development and Ethical Reasoning / ஒழுக்க வளர்ச்சி மற்றும் நெறிமுறைச் சிந்தனையின் நிலைகள் Acoustic signal internalization loops / ஒலி சமிக்ஞை உள்வாங்குதல் சுழற்சிகள் Animal habit reinforcement schedules / விலங்கு பழக்கவழக்க வலுவூட்டல் அட்டவணைகள்

Solution / தீர்வு: Kohlberg mapped moral evolution, categorizing how human thoughts solve right vs. wrong dilemmas across a lifelong structural path.

20. How to clearly avoid confusing the sounding names of Wolfgang Kohler and Lawrence Kohlberg?
உளவியலாளர்கள் உல்ஃப்கேங் கோலர் மற்றும் லாரன்ஸ் கோல்பெர்க் ஆகியோரின் பெயர்களுக்கு இடையே ஏற்படும் குழப்பத்தை எவ்வாறு தெளிவாகத் தவிர்ப்பது?

Kohler studied moral laws; Kohlberg worked with monkeys / கோலர் ஒழுக்க விதிகளைப் படித்தார்; கோல்பெர்க் குரங்குகளுடன் பணியாற்றினார் Kohlberg has 'LAW' in his first name, tracking moral rules; Kohler studied insight in chimpanzees / கோல்பெர்க்கின் பெயரில் 'LAW' (சட்டம்) உள்ளது, அது ஒழுக்க விதிகளைக் குறிக்கிறது; கோலர் சிம்பன்சிகளின் உட்காட்சி வழிக் கற்றலை ஆராய்ந்தார் They are the exact same person under different spellings / இவர்கள் இருவரும் ஒரே நபர் தான் Kohler worked on emotions; Kohlberg engineered language tools / கோலர் உணர்ச்சிகளை ஆராய்ந்தார்; கோல்பெர்க் மொழிக் கருவிகளை உருவாக்கினார்

Solution / தீர்வு: The phonetic wordplay 'Law' inside Lawrence Kohlberg helps safely link him to morality structures, separating him from Kohler's gestalt chimpanzee experiments.

21. Match Lawrence Kohlberg's Levels of Moral Development with their typical characteristics:
லாரன்ஸ் கோல்பெர்க்கின் ஒழுக்க வளர்ச்சி நிலைகளை அவற்றின் பொதுவான குணாதிசயங்களுடன் பொருத்துக:
1. Pre-conventional (மரபுக்கு முற்பட்ட) - X. Law and Order (சட்டம்-ஒழுங்கு)
2. Conventional (மரபு நிலை) - Y. Universal Ethical Principles (உலகளாவிய நெறிமுறைகள்)
3. Post-conventional (மரபுக்கு பிந்தைய) - Z. Avoid Punishment (தண்டனை தவிர்த்தல்)

1-X, 2-Y, 3-Z 1-Z, 2-X, 3-Y 1-Y, 2-Z, 3-X 1-Z, 2-Y, 3-X

Solution / தீர்வு: Pre-conventional works to dodge physical punishment. Conventional tracks social conformity/law. Post-conventional integrates supreme universal human values.

22. A person decides NOT to throw trash out of a train window in complete darkness because they value cleanliness as an ethical duty. This individual is at which Kohlberg stage?
நள்ளிரவு இரயிலில் யாரும் பார்க்காத போதும், தூய்மையைப் பேணுவது தனது தனிப்பட்ட நெறிமுறைக் கடமை என்று நம்பி ஒரு நபர் குப்பைகளை ஜன்னலுக்கு வெளியே வீசுவதில்லை என முடிவு செய்கிறார். இவர் எந்த நிலையில் செயல்படுகிறார்?

Post-conventional Morality (Principled Stage) / மரபுக்கு பிந்தைய ஒழுக்க நிலை (நெறிமுறை நிலை) Pre-conventional Morality (Punishment Avoidance) / செயலுக்கு முற்பட்ட ஒழுக்க நிலை (தண்டனை தவிர்த்தல்) Conventional Morality (Law and Order) / மரபு ஒழுக்க நிலை (சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கு) Egocentric Morality Stage / தன்முனைப்பு ஒழுக்க நிலை

Solution / தீர்வு: Operating out of deep ethical duty without needing any outer surveillance or penalty threats signals post-conventional moral reasoning.

23. Jerome Bruner structured his cognitive representation framework into how many stages, and using what memory aid from the session?
ஜெரோம் புரூனர் தனது அறிவாற்றல் பிரதிநிதித்துவக் கட்டமைப்பை எத்தனை நிலைகளாகப் பிரித்தார், அதற்கு வீடியோவில் சொல்லப்பட்ட நினைவுச் சின்னம் என்ன?

4 stages; remembered via a Water Pump map / 4 நிலைகள்; தண்ணீர் பம்ப் வரைபடம் 3 stages; remembered via a Gas Burner layout / 3 நிலைகள்; கேஸ் பர்னர் (Gas Burner) மூலம் நினைவில் வைக்கப்படுகிறது 5 stages; remembered via a Gold Ring track / 5 நிலைகள்; தங்க மோதிரத் தடம் 2 stages; remembered via a Mirror trick / 2 நிலைகள்; கண்ணாடி தந்திரம்

Solution / தீர்வு: Bruner's last name links phonetically to a 'Gas Burner' as a memory trace tool to quickly fix his 3 independent structural stages of cognitive representation.

24. Match Jerome Bruner's Cognitive Growth Stages with their respective modes of information processing:
ஜெரோம் புரூனரின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி நிலைகளை அவற்றின் தகவல் செயலாக்க முறைகளுடன் பொருத்துக:
1. Enactive (செயல்பாட்டு) - P. Images and Visual Memory (படங்கள்)
2. Iconic (படிம நிலை) - Q. Language, Symbols, Logic (மொழி/குறியீடு)
3. Symbolic (குறியீட்டு) - R. Physical Actions and Body Movements (உடல் அசைவு)

1-P, 2-Q, 3-R 1-R, 2-P, 3-Q 1-Q, 2-P, 3-R 1-R, 2-Q, 3-P

Solution / தீர்வு: Enactive deals with motor actions (R). Iconic holds graphical image structures (P). Symbolic transforms processing into encoded scripts/alphabets (Q).

25. An infant learns what a bicycle is solely by actively kicking its pedals and rolling along the floor. According to Bruner, this is the:
ஒரு குழந்தை மிதிவண்டியின் மிதிபலகைகளை மிதித்து உருண்டு விளையாடுவதன் மூலம் மட்டுமே மிதிவண்டி என்றால் என்ன என்பதை அறிகிறது. புரூனரின் கூற்றுப்படி இது எந்த நிலை?

Iconic Stage / படிம நிலை Enactive Stage / செயல்பாட்டு நிலை Symbolic Stage / குறியீட்டு நிலை Abstract Formal Stage / அருவமான முறையான நிலை

Solution / தீர்வு: Learning driven directly and exclusively via active neuromuscular manipulation fits Bruner's action-based Enactive stage profile.

26. Jean Piaget states that cognitive development is primarily driven by:
ஜீன் பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி முக்கியமாக எதனால் இயக்கப்படுகிறது?

Outer economic reward payouts / வெளிப்புற பொருளாதார வெகுமதிகள் Biological maturation of the brain as the child grows naturally / குழந்தை இயற்கையாக வளரும்போது ஏற்படும் மூளையின் உயிரியல் முதிர்ச்சி Continuous drill practice via rote memorization tools / மனப்பாடக் கருவிகள் மூலம் தொடர்ச்சியான பயிற்சி Pure social media crowd influence loops / சமூக ஊடகக் கூட்டத்தின் தூய செல்வாக்கு

Solution / தீர்வு: Piaget links the unlocking of higher cognitive operational stages directly to genetic timelines and individual organic biological maturation.

27. Jean Piaget used the term 'Animism' to describe a specific child behavior. Which option accurately exemplifies this?
ஜீன் பியாஜே ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தை நடாத்தையை விளக்க 'உயிரற்றவற்றுக்கு உயிர் ஊட்டுதல்' (Animism) என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தினார். பின்வருவனவற்றில் எது இதற்குச் சரியான எடுத்துக்காட்டு?

A child feeding food to a plastic doll and putting it to bed believing it feels hungry / ஒரு குழந்தை பிளாஸ்டிக் பொம்மைக்கு பசிப்பதாக நம்பி அதற்கு உணவளித்து படுக்க வைப்பது A child understanding that pouring juice into a taller glass doesn't change volume / சாற்றை உயரமான கிளாசில் ஊற்றுவதால் அளவு மாறாது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது A child arranging numeric building blocks in strict descending order / எண் தொகுப்புகளைக் கடுமையான இறங்கு வரிசையில் அடுக்குவது A child crying when a toy is hidden behind a cushion thinking it ceased to exist / பொம்மை மறைக்கப்படும் போது அது இல்லாமல் போய்விட்டது என்று நினைப்பது

Solution / தீர்வு: Animism marks the pre-operational child's belief that non-living elements retain psychological intentions, feelings, and life characteristics.

28. What is a 'Schema' according to Piaget's cognitive architecture?
பியாஜேயின் அறிவாற்றல் கட்டமைப்பின்படி 'மனத்திட்டம்' (Schema) என்றால் என்ன?

An external physical tracking chart on a wall / சுவரில் இருக்கும் ஒரு வெளிப்புற இயற்பியல் கண்காணிப்பு விளக்கப்படம் An internal mental blueprint or building block of knowledge used to organize information / தகவல்களை ஒழுங்கமைக்கப் பயன்படும் அறிவின் உள்மன வடிவமைப்பு அல்லது கட்டுமானத் தொகுதி A clinical brain surgery damage report sheet / நரம்பியல் மூளை அறுவை சிகிச்சை பாதிப்பு அறிக்கை தாள் An aggressive emotional state managed by the Amygdala / அமிக்டாலாவால் நிர்வகிக்கப்படும் ஒரு தீவிரமான உணர்ச்சி நிலை

Solution / தீர்வு: Schemas operate as integrated baseline mental layout folders created to store, index, and organize arriving environmental inputs.

29. When a small toy is hidden completely behind a pillow, a 4-month-old infant stops looking and acts as if it vanished from existence. This child lacks:
ஒரு சிறிய பொம்மை தலையணைக்கு பின்னால் முழுமையாக மறைக்கப்படும் போது, ஒரு 4 மாத குழந்தை அதைத் தேடுவதை நிறுத்திவிட்டு, அது உலகிலேயே இல்லாதது போல் நடந்து கொள்கிறது. இக்குழந்தையிடம் இல்லாத பண்பு எது?

Abstract Algebra logic / அருவமான இயற்கணித தர்க்கம் Object Permanence / பொருள்களின் நிலையான தன்மை (Object Permanence) Linguistic Grammar sensitivity / மொழி இலக்கண உணர்திறன் Moral Relativism structures / ஒழுக்க சார்புநிலை கட்டமைப்புகள்

Solution / தீர்வு: Object permanence represents the basic cognitive checkpoint where an individual tracks that elements continue to exist even when hidden from direct line-of-sight view loops.

30. Assertion (A): According to Jean Piaget, cognitive development is primarily driven by biological maturation as the brain naturally grows.
Reason (R): Lev Vygotsky countered this by showing that mental development is co-constructed through social interaction.
துணிபு (A): ஜீன் பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது முக்கியமாக மூளை இயற்கையாக வளரும்போது ஏற்படும் உயிரியல் முதிர்ச்சியால் இயக்கப்படுகிறது.
காரணம் (R): லெவ் வைகாட்ஸ்கி, மன வளர்ச்சி என்பது சமூக தொடர்பு மற்றும் கலாச்சாரக் கருவிகள் மூலம் கூட்டாகக் கட்டமைக்கப்படுகிறது என்பதைக் காட்டி இதற்கு மாறான கருத்தை முன்வைத்தார்.

Both (A) and (R) are true, and accurately reflect their core theoretical dispute / இரண்டும் சரி, முக்கிய கோட்பாட்டு வேறுபாட்டைச் சரியாகப் பிரதிபலிக்கிறது (A) is true, but (R) is false / (A) சரி, ஆனால் (R) தவறு (A) is false, but (R) is true / (A) தவறு, ஆனால் (R) சரி Both (A) and (R) are false / இரண்டும் தவறு

Solution / தீர்வு: This accurately mirrors the definitive foundational historical debate between Piaget's individual maturation model (Nature) and Vygotsky's collaborative socio-cultural framework (Nurture).

Answer the questions to check your score!